El colegio está ubicado en el distrito de Chamberí, este distrito se integra en el Municipio de Madrid a partir de los planes de ensanche del siglo XIX. Y la zona en la que está situado el barrio se urbaniza antes de la década de los años 30.
OBJETIVOS GENERALES.
1.- Proporcionar al alumnado una formación académica acorde con sus capacidades, conectada a la realidad y que abarque todos los aspectos de su personalidad.
2 .- Favorecer el desarrollo personal fomentando actitudes positivas hacia síu mismo y los demás.
3.- Desarrollar habilidades sociales que faciliten la convivencia, la tolerancia y la participación responsable.
4.- Promover a través de la enseñanza bilingüe en inglés, el desarrollo de capacidades lingüísticas del alumnado y una competencia en la lengua inglesa que les permita comunicarse, conocer, valorar y respetar otras culturas.
5.- Constituir una verdadera comunidad educativa en la que las familias sean parte activa tanto transmitiendo sus expectativas como colaborando en la educación de los hijos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA EL CURSO
1.- Proporcionar al alumnado una educación de calidad que responda a nuestra integración en Europa
2.- Desarrollar una formación académica integral, conectada a la realidad y acorde con las capacidades de los alumnos para lograr que estos se incorporen a la sociedad de forma solidaria, crítica y creativa
3.- Favorecer el desarrollo personal fomentando:
· Actitudes positivas hacia sí mismo (autoestima), hacia los demás (solidaridad) y su entorno (cuidado del medio).
· Habilidades sociales que faciliten la convivencia, la tolerancia y la participación responsable4.- Realizar un seguimiento detallado del alumnado, tanto escolar como actitudinal, reflejados en los boletines propios del centro, que permita a las familias de nuestros alumnos tener un conocimiento más profundo de sus hijos.
5.- Promover habilidades comunicativas a través del programa blilingüe en inglés.
6.- Compensar las diferencias individuales con ayudas institucionales (becas) y académicas (refuerzos)
7.- Impulsar la participación responsable de las familias en el proceso educativo, tanto tranmitiendo sus expectativas como colaborando en la educación de sus hijos, para constituir una verdadera comunidad educativa.
El CEIP Rufino Blanco es un centro de titularidad pública, que imparte enseñanzas desde el segundo clico de Educación Infantil a Secundaria (de 3 a 12 años).
Tiene doble línea, es decir dos grupos por cada uno de los niveles. En total 18 grupos: 6 de Infantil y 12 de Primaria.
El horario general del centro es de 9 a 12:30 y de 14:30 a 16, horario que se puede prolongar por la mañan y tarde con servicios y actividades organizadas por la AMPA., salvo en septiembre y junio que tiene jornada única.
El alumnado, es en el curso actual de 420 alumnos, con una distribución de 23 alumnos por aula aproximadamente. Un 12% de los alumnos son extranjeros, en su mayor parte de Sudamérica.
Las relaciones con los padres se realizan a través del/la tutor/a de su hijo/a (trimestralmente en reunión colectiva e individualmente los jueves por la tarde, previa cita) a través de la APA o representante en el Consejo Escolar. Ocasionalmente en fiestas colectivas.
La evaluación de los alumnos se realiza de forma continua a partir de la observación, pruebas individuales orales y escritas y trabajos de los alumnos. Trimestralmente se comunica a las familias la consecución de los objetivos programados para cada trimestre por áreas o ítem de area.
El centro tiene una plantilla de 29 profesores, incluidos los especialistas.
PERSONAL DOCENTE (29 profesores):
- 7 especialistas en E. Infantil.
- 12 especialistas en E. Primaria.
- 7 especialistas en Filología inglesa.
- 1 especialista de Música.
- 2 especialistas de Pedagogía Terapéutica.
- 1 especialista en Audición y Lenguaje.
- 1 Orientador del Equípo Psicopedagógico.
- 1 profesor de Religión Católica.
- 2 especialistas de Educación Física.
PERSONAL NO DOCENTE:
- 2 conserjes.
- 1 auxiliar administrativo.
- 1 cocinero y 7 auxiliares del servicio de cocina.
- 18 monitores de comedor.
- 5 personas de limpieza
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Texto de Eduardo Málaga García | Este ilustre pedagogo y periodista nació el 16 de Noviembre de 1861, en Mantiel (Guadalajara)y murió asesinado en Madrid el día 3 de octubre de 1936.
Siendo aún niño se trasladó con sus padres a Madrid. Muy pronto destacó por su simpatía, inteligencia y laboriosidad en los estudios. Fue Maestro Nacional, obtuvo por oposición la Regencia de la Escuela Aneja de la Normal Central de Madrid.
Casado ya, continuó sus estudios, doctorándose en Filosofía y Letras en la Universidad Central, siendo discípulo predilecto del gran polígrafo español don Marcelino Menéndez y Pelayo. Durante muchos años fue profesor de la Escuela de Criminología, pero su cariño y vocación por el Magisterio le hicieron centrar sus actividades en el campo de la Pedagogía y de su Historia, explicándola en la Escuela Normal Central de Madrid.
En 1909 fue comisionado con otros compañeros por el entonces Ministro de Instrucción Pública, don Faustino Rodríguez Sampedro, para crear y organizar una Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, equivalente a una Facultad Universitaria de Pedagogía, pero con propia autonomía y libertad de acción, presidida por un Comisario regio, que dependía directamente del señor Ministro.
El prestigio del profesorado, seleccionado libremente de diversos centros docentes españoles, aseguró su resonante éxito. En el Claustro de profesores figuraron con él, entre otros, los siguientes: Ortega y Gasset, Piñerúa, Strong, Vegue y Goldoni, Beltrán y Rózpide, Zaragüeta, Luis de Hoyos, De las Barras Aragón, Magdalena Fuentes y Anselmo González. Sus diferentes ideologías no fueron nunca obstáculo para sentir todos el anhelo de formar un idóneo profesorado que con nuevos estilos de trabajo e investigación en los campos experimentales fueron llenando poco a poco las Inspecciones de Enseñanza Primaria y las Escuelas Normales.
En 1914 apareció el primer Plan de estudios que mereciera tal nombre; de potencia tal que, unido al plan ministerial de creación y construcción de Escuelas, parece que nació en España un nuevo Magisterio Nacional, bien formado y dirigido, cuyos resultados causaron asombro en aquellas épocas aun no lejanas.
Gran parte de este éxito se debe a la persona de Rufino Blanco, quien centró en sí la mayor actividad y encauzamiento de aquella inolvidable Escuela de Estudios Superiores del Magisterio, que nada tenía que envidiar a sus similares del extranjero.
La visión del futuro de la Escuela primaria española, la cifró el eximio profesor Rufino Blanco en la Escuela Graduada, cuyo nuevo sistema apareció en la primera decena de este siglo. Él intuyó enseguida, cómo educando a escolares de mentalidad homogénea, el Maestro, con un mínimo de esfuerzo, conseguiría un máximo rendimiento, encajado así en la "ley económica del menor esfuerzo", fundamento racional de la Escuela Graduada.
Accidentalmente, fue don Rufino Gobernador Civil de Segovia, en la época monárquica y como periodista, el Marqués de Valdeiglesias, le nombró Director de EL UNIVERSO. También fue colaborador asíduo de ABC en donde unas veces con su firma, otras con el pseudónimo de "Un Crítico de la Alcarria", deleitaba con su ágil pluma, de estilo claro, a quienes tuvieron la suerte de leer sus artículos.
Conoció todos los Centros docentes españoles y los más importantes del extranjero; conoció también lo tradicional, lo castizo y lo exótico, tomando lo que mejor convenía a nuestra idiosincrasia y no se oponía a nuestro catolicismo.
A pesar de su extremada delgadez disfrutaba de envidiable salud, atribuyéndolo a su régimen vegetariano, no habiendo estado nunca enfermo. Incansable para el trabajo como profesor, autor y publicista, siempre cumplió con sus deberes de profesor y de caballero católico.
En sus múltiples viajes conoció el movimiento pedagógico moderno, preconizado por Claparéde, Binet, Kerschensteiner, Dewey, Cardenal Mercier y tantos otros con los que mantenía relaciones profesionales.
Ello le llevó a escribir obras de fama universal como su "Bibliografía pedagógica"; "Bibliografía Pedagógica del siglo XX", "Bibliografía general de Educación Física", "Teoría de la Educación", "Teoría de la enseñanza", "Organización escolar", "Apuntes sobre Biología pedogógica" y "Paidología y Pidotecnia", además de muchas monografías, destacándose las que escribió sobre Platón, Pestalozzi, La Salle, Quintana y otros.
En 1927 era catedrático de la Escuela Superior de Magisterio, de Madrid, y por entonces dio una conferencia sobre “Menéndez Pelayo, bibliógrafo y erudito”.
Estaba en posesión de condecoraciones, ocupó cargos relevantes en Instituciones culturales y políticas. Así llegó el año 1936. En el mes de Abril ocupó la vacante del gran político español don José Sánchez Guerra, en la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas; versando su discurso de entrada sobre "Fundamentos de Educación moral y de educación cívica". Pocos meses después, a los 75 años, fue asesinado este hombre clarividente, rector y formador del nuevo Magisterio Nacional
Madrid 1888 - México 1970
Arquitecto. Profesor de historia de la arquitectura y de historia del arte en la Institución Libre de Enseñanza.
Diputado a Cortes en 1931 por la Agrupación al Servicio de la República. Miembro posteriormente de Unión Republicana. Ministro de Comunicaciones y Marina Mercante (1936-1939). Exiliado en la República Dominicana y México, donde trabaja como arquitecto. Construye los cines «Mariscala» y «México», el teatro «El Caballito» y realiza proyectos para el Banco de la Propiedad, el colegio Madrid...
La primera sesión se celebra el 14 de Mayo de 1926, tal y como se registra en el Libro de Actas de Junta de Maestros de La Escuela de Prácticas aneja a la Normal de Madrid, con la asistencia del Regente y 7 maestros.
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Normas de funcionamiento del Centro
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Actividades generales complementarias y extraescolares
Dentro del horario lectivo:
- Visitas a museos (Arqueológico, Prado, Thyssen...), exposiciones, a la biblioteca de la CM y plantas de reciclado.
- Asistencia a conciertos y obras de teatro
- Conocimiento de la naturaleza: rutas ecológicas, zoo, granjas escuela, estudio de ecosistemas... etc.
- Charlas de Educación Vial en colaboración con la Policia Municipal
- Ensayos de evacuación
- Charlas de salud buco-dental y de alimentación
- Informaciones, en colaboración con el Centro de Salud de Chamberí, para recordar distintas campañas (vacunación)
- Fiesta de otoño, Navidad, Carnaval, Semana Cultural y Fin de curso
- Para recordar distintas fechas: Día del niño, Día de la Paz...
Extraescolares:
